Педагогическая модель

Модель, которую мы разработали зависят от контекста практики, в любом случае, всегда есть призвание для экспериментирования и инновации, они исследуют новые условия, которые предлагают прорыв в способы организации, Управление, анализировать и разрабатывать практикум с развитием информационных и коммуникационных технологий. В любом случае, всегда стремиться к созданию обучения в них студентов с баланса между ними опыт развитых в них условиях их центров практики и факультетов образования.

centros-facultades

Модели объединены более или менее согласно карьера, как в случае модели надзора в степени образования детей в раннем возрасте с более 10 лет. Эта модель была результатом сотрудничества всех отделов факультета, который имел связи с практикум образования ребенка, будучи координатором направления исследовательской группы Gtea. В настоящее время реформа является реагировать на них реформы их планов исследований этой же группой исследований при содействии других групп исследований в университете Гранады и Университет Виго.

В случае других квалификаций, как название первичного степени и другие квалификации факультета образования (Вторичный мастер, Педагогики и социального педагога), Мы находимся в начале разработки модели в соответствии с учебной программы, начатой в 2010-11.