Tværnationale eRubric projekt (Sverige-Spanien)

e-didaktiske værktøjer uddannelse rubrikken som formative vurdering i førskolealderen lærer uddannelsesprogram: Et transnationalt perspektiv på ikt mellem Spanien og Sverige. [Resultatet af Sverige projektet på svensk 2013]

Projektet omfatter i førskolealderen lærer uddannelse program test og evaluering af en metode baseret på formative vurdering gennem IKT-værktøj eRúbrica. eRúbrica er et teknisk værktøj og en metode til at vurdere processer i uddannelse, og hjælper med kommunikation mellem lærer og elev., deres evaluering og lette selvstyret læring. Denne metode betyder, at studerende læring og formative vurdering fokus. Skaber kollaborativ læringsmiljøer og vurdere enkelte studerendes indsats, især i store grupper, lettet. Studerende bliver mere bevidst om læreprocessen og involverede i kurset fra de forventede resultater og bidrage til kvalitetssikring i uddannelse. Metoder relateret til to egenskaber ved Stockholms universitet tekst-matching værktøjer, Turnitin. Samarbejde inden for projektet er løbende med en forskergruppe i Spanien og med en referencegruppe fra forskellige fakulteter på SU. Erfaringer fra brug af projektet relevante funktioner af Turnitin fra Oxford University.

Den foreslåede formative vurdering er brugt i en didaktisk formål:

  • Lette vurderingen af elevernes individuelle bidrag i gruppearbejde.
  • Gøre studerende opmærksom på hvad de skal lære, læringsresultater og sortering kriterier i praksis vurdering.
  • Fremme studerendes samarbejde, både par og grupper.
  • Forebyggelse af snyd med elevernes arbejde fremhæves flere gange i processen.
  • Kvaliteten af uddannelse.

samt:

  • Metoden er afprøvet i to kurser i førskolealderen lærer uddannelsesprogram og sammenlignet med to kontrolgrupper.
  • eRubric-metode, der anvendes inden for kurser.
  • Projektets partnere er en spansk forskergruppe og en referencegruppe af lærere fra SU:s fakulteter.
  • Metoden er relateret til to funktioner er tilgængelige som udvidelser til SU:s nuværende tekst matching system.
  • Testmetoder ikke emnespecifikke men er interessant for en række fagområder.
  • Pædagogisk afsmitning af det skitserede projektet kan formuleres inden for rammerne af internationalisering arbejde.

Vigtigt at bemærke, er der eRubric [Håndbogen] samt ePortfolio er et nyt instrument til vurdering af indholdet og processen af vores kurser og i dette tilfælde vi tester kun eRubric. Opfølgningen vil være både kvalitative og kvantitative værktøjer der gennemføres specielt til dette, og der kan være knyttet til MONDO. Det værktøj, der er blevet brugt og testet af forskergruppen Gtea fra Málaga Universitet er tilgængelig online og kan bruges gratis.

Funktioner og processer, der er undersøgt i det foreslåede projekt vil være relateret til to funktioner, der findes i Universitet tekst matching system Turnitin. PeerMark beskrivs av iParadigms som utvecklar systemet: "Studerende ikke blot lære fra instruktører de også lære af hinanden. PeerMark letter peer review for at eleverne kan evaluere hinandens arbejde og lære af deres klassekammerater."https://turnitin.com/static/products/peermark.php Det andra verktyget, GradeMark beskrivs som "papirløse klassificering er endelig her! GradeMark sparer instruktører tid og giver rigere feedback til eleverne ved at aktivere redaktionelle højdepunkter, brugerdefinerede kommentarer, og QuickMark redaktion mærker direkte på studerendes papirer."https://turnitin.com/static/products/grademark.php Disse två funktioner ingår inte universitetets licen mænd kan användas jeg denne begränsade omfattning.