Proyecto Formación docentes een Educación infantil (España-Suecia)

CoRubric als een pedagogisch instrument en educatieve voor formatieve evaluatie in het programma voor leerkrachten van kinderen: Een project vanuit een transnationaal perspectief van ICT tussen Spanje en Zweden.

Het project is om te testen en evalueren van academische studies programma voor kleuterleidsters een methode van training met het technologische gereedschap: "Het coRubrica". Is een technisch instrument om te schakelen van een methode om te evalueren van de processen van de didactische scholing die tussen de docent en student communicatie bemiddelen, en om de zelflerende en evaluatie.

Deze methode houdt een focus op het leren van leerlingen en zijn opleidingsproces, vergemakkelijken het werk omgevingen voor samenwerking en evaluatie van individueel werk vooral in grote groepen maken. De studenten bewust te maken van het leerproces en actief deelnemen aan de resultaten en de kwaliteit van het onderwijs. De methoden zijn gekoppeld aan twee functies van concordantie van teksten van de Universiteit van Stockholm-tools, Zijstraat. Binnen het project is voortdurend werkt samen met een groep van het onderzoek in Spanje (Universiteit van Málaga, Dr. Manuel Cebrián de la Serna). Een groep van verschillende faculteiten van de Universiteit van Stockholm nemen als referentiecomputer. Ervaringen van gebruik van het hulpprogramma zal worden gebruikt en specifieke functies van de Universiteit van Oxford.

Het opleidingsproces en het didactisch gebruik:

  • Vergemakkelijking van de beoordeling van de individuele werk van studenten in groepen
  • Opleiden studenten over wat u leert, doelstellingen van het leren van talen en de criteria van notities opleiding evaluaties
  • Vergemakkelijken van een samenwerkend paar en groepswerk
  • Verminderen van plagiaat door de werken van de studenten die reden voor feedback tijdens verschillende secties /variados momenten in het proces
  • Waarborgen van de kwaliteit van het onderwijs

Bovendien:

  • De methode zal worden getest in twee cursussen binnen het programma van kinderen leerkrachten en kan worden vergeleken met de twee controlegroepen
  • eRubric-methode wordt gebruikt in cursussen
  • De partners in het project zijn een groep onderzoekers van de Universiteit van Malaga en sommige faculteiten van de Universiteit van Stockholm zijn een groep van referentie
  • Methode is gekoppeld aan MONDO en twee functies van tekst matching systeem
  • De methoden zijn niet specifiek voor onderwerpen zij interessant zijn op diverse terreinen
  • Het project synergetische effect is interessant en transnationale werk voor het proces van internationalisering van onderwijs

Het project heeft drie fasen en is gepland voor het academische jaar 2012: Uitvoering, voorbereiding en evaluatie.

Het is belangrijk om te benadrukken dat zowel de eRubric als de ePortfolio nieuwe instrumenten voor evaluatie opleiding op inhoud in de cursussen van onze universiteiten zijn. In dit geval de bovengenoemde hulpmiddelen zal alleen testen de CoRubric. De follow-up zal worden zowel kwalitatieve als kwantitatieve. Deze instrumenten zullen worden uitgevoerd in de specifieke vorm en zal worden verweven met MONDO. Andere tools die al getest door de groep Gtea zij zijn vrij van de Universiteit van Malaga.

De functies die zijn vermeld in het project zijn gekoppeld aan zijstraat. PeerMark beschreveniParadigms Hij ontwikkelde een systeem: "Studenten niet alleen maar leren van instructeurs die ze ook van elkaar leren. Vergemakkelijkt van de "Peer review" PeerMark zodat studenten kunnen beoordelen van elkaars werk en van hun klasgenoten leren."https://turnitin.com/static/products/peermark.php Het tweede instrument, GradeMark beschreven als een "Paperless sortering is eindelijk hier"! Instructeurs van GradeMark bespaart tijd en biedt rijker feedback aan studenten doordat redactionele hoogtepunten, aangepaste opmerkingen, en QuickMark bewerken merken rechtstreeks op de student krant."

https://turnitin.com/static/products/grademark.php Deze functies geen deel uitmaken van de Universiteit-licenties maar kunnen worden gebruikt op een beperkte basis.

Het project in Zweden wordt geleid door Dr. Maria Elena Bergman universitair hoofddocent van de afdeling van kind onderwijs (BÜV) en Dr. Ulf Olsson pedagogisch onderwijs departement (UPC). Contacten in Spanje en advies en internationale coördinatie door de Dr. Manuel Cebrián de la Serna.