Аннотация практике проекта -APP- (2015-17)

Аннотация практике проекта -APP- (2015-17)приходит в рамках действий для Проект eTablet Gtea группа [№ SEJ462/2010-11/APP]финансирование и хунтой Андалузии и Университет Малаги.

Эта работа направлена на достижение модель практики с использованием ИКТ в классах дошкольного образования, они являются жизнеспособным и устойчивым; в то же время, базы данных о передовом опыте в области использования ИКТ в ребенка в видео формате, разрешить подготовки будущих учителей и преподавания в активы, которые хотят реализовать ИКТ в своих классах.

Являются цели этой работы:

1. Использование и применение ИКТ преподавателями в классах детей.

2. Разработать перечень решений для каждого из наиболее релевантные классе практики в сфере дошкольного образования, которые обеспечивают модели и жизнеспособной и устойчивой деятельности.

3. Разработка базы данных по “Хорошее обучение практики” в использовании ИКТ для образования.

4. Проверить содержимое базы данных о надлежащей практике между различными экспертами и занимающихся дошкольного образования с помощью программного обеспечения, разработанных группойOVA; а также, создание методологии анализа.

5. Создать программы формирования первоначальных и текущих с видео базы данных.

6. Разработка совместных проектов между учителями, с использованием OVA

Участники проекта

Д-р. Мануэль Себриан де ла Серна (Директор), Университет Малаги

DRA.Королева Елизавета ПРОГРАММА CEIP. Маруджа игрок (Малага)

Д-р. Rafael Pérez Галана, Университет Малаги

Д-р. Jose Antonio Архона, Университет Малаги

Д-р. Francisco Ruiz Рей, Университет Малаги

Д-р. Daniel Себриан Роблес, Университет Малаги

Отель DoñaSusana Torreblanca Диас ПРОГРАММА CEIP. Маруджа игрок (Малага)

Отель Doña Ева Вентура ПРОГРАММА CEIP. Маруджа игрок (Малага)

Отель Doña Quero Наталья, Студенческий помощник Колледж образования, Университет Малаги.

Сотрудничество с другими учреждениями и исследовательскими группами:

ДРА. Лусила Pérez,Центр инноваций и технологий для обучения - назначение- Универсидад Каса-Гранде(Эквадор).

ДРА. Майерли Ruiz, Альфа-исследовательская группа, Универсидад Католика де Манисалес (Колумбия).

Выполненные этапы

1. Разработка документа, который мы называем “PACTI” Классная практика с технологией в сфере дошкольного образования Он содержит список задач с использованием ИКТ в классе у детей. Этот раздел содержит несколько моментов: a.) Проверить список задач PACTI экспертами с помощью Delphi техника, b.) Узнайте об использовании ИКТ в классах дошкольного образования. c.) Выбор технологических решений для каждого из этих проверенных практики, которые являются жизнеспособными,устойчивое и простой в использовании.

-Рабочее заседание 11/06/2015. ПРОГРАММА CEIP. Маруджа игрок.

Этапы реализации

2. Пройти PACTI населения учителей дошкольного образования в том, зная, какие виды практики и сделал использования ИКТ в своих классах. С помощью этой информации мы сможем разработать карту текущего состояния практики, Как сделать программ и стратегий профессиональной подготовки в этой области.

3. Создание базы данных в видео формате, который отвечает каждый из практики в PACTI список для анализа OVA. Перед созданием этой базы данных, Мы будем проводить пилотный проект с видео 3 минуты, которые мы проверить. В сотрудничестве с группой студентов 4-й год у нас есть для этого экспериментального видео 2015-16 педагогики (Кристина Сантос Роблес, Francisco Веласко, Эва Моралеса Конде, Torres Quero Наталья, Vargas Soraya Рохас и Патрисия Лопез Ариса). Сбор изображений для создания первого пилота видео.