Modelo ePortafolios

DisenoPLEPortafolioDe uma perspectiva pedagógica, nossa idéia de ePortafolios -Ver a perspectiva tecnológica em outro espaço- Ergue-se como algo que vai além de um exercício individualizado, como um trabalho de partilha e colaboração, não apenas a partir de experiências pessoais, mas experiências compartilhadas entre todos no processo de (Avaliação conjunta e de mesmo nível, projetos compartilhados, definição de metas e objetivos negociados com o supervisor e outros estudantes, etc.).

Por esta razão, nosso modelo enfoca o desenvolvimento pessoal de tarefas que envolvam habilidades profissionais, todas elas constituem provas da aprendizagem a ePortfolios, que se desenvolve a partir de uma avaliação formativa com modelo Erubricas, com Corubric; e onde é dada muita importância estabelecer fórmulas que permitem a comunicação desta ePortafolios dos alunos com o supervisor da Universidade, com os tutores nas salas de aulas práticas e com todos os alunos através de aulas de mídia diferentes, Como é o caso de Anotação de vídeo aberta.

Os momentos mais importantes que possui o processo de aprendizagem e avaliação usando ePortafolios seria: Documentação, avaliação e comunicação.modelo
Todos esses elementos são produzidos em um ciclo que pode variar de negociação e compreensão dos objectivos, através do planejamento, desenvolvimento e coleta de evidências, a reflexão sobre a experiência e a aprendizagem, grava uma publicação que se comunica. Recomenda-se que a comunicação de experiências ocorrem com o supervisor e outros atores (tutor de práticas, especialistas, outras práticas e outros alunos de diferentes cursos e instituições…), onde se aplica e examina os critérios da rubrica para avaliação dos resultados da aprendizagem, até o fim da publicação final da experiência da experiência de trabalho prático ou externa. Anotações de vídeo podemos compartilhar experiências e adicionar significados, interpretações e valores vivido nas práticas.