Undervisning modell

Modellen vi har utviklet avhenger sammenhenger av praksis, i alle fall, har alltid et kall for eksperimentering og innovasjon, de utforske nye modaliteter som tilbyr et gjennombrudd på måter å organisere, administrere, analysere og utvikle practicum med fremme av informasjons- og kommunikasjonsteknologi. I alle fall, alltid søk å etablere læring i studenter med en balanse mellom erfaringer utviklet i praksis sentre og fakultetene av utdanning sammenhenger.

centros-facultades

Modellene er mer eller mindre konsolidert etter karriere, som det er tilfellet for modellen av tilsyn i tidlig utdanning grad med mer 10 år. Denne modellen har vært et resultat av samarbeidet med alle avdelinger av fakultetet som hadde forbindelser med practicum i tidlig utdanning, blir koordinert av retning av forskningsgruppen Gtea. Nå er det reformeres for å svare på læreplaner reformer av samme gruppe av forskning samarbeid med andre forskergrupper i Universitetet i Granada og Universitetet i Vigo.

Når det gjelder andre kvalifikasjoner, som tittelen på den primære graden og andre kvalifikasjoner av utdanningsvitenskapelige fakultet (Videregående master, Pedagogikk og sosial pedagog), Vi er i begynnelsen av utformingen av en modell som passer læreplanen i den 2010-11.