EPortafolios federati

Con l'ascesa del Web 2.0 hanno preso in considerazione l'idea che è sempre più “Piattaforma Internet” e che le ePortafolios sono più vicini al Personal learning environments studenti (PLE), così, il nostro impegno attuale è un modello di EPortafolios aperto. Per questo abbiamo creato un Ambiente aperto Gtea dove gli utenti di personalizzare e scegliere gli strumenti federati che interessa il modello doncente.

Quest'idea significa un passo avanti rispetto a tutti i precedenti ePortafolios, e come tale, Non è senza limitazioni e Difficoltà come tutti i modello e pratica pedagogica che si avventura attraverso i percorsi dell'innovazione (Cebrian, M. 2011). Da un lato, sistemi e tecnologie non rispondono completamente a questa idea di aprire eportafolios (Moodle, Ilias, WebCT…) per imporre un modello del proprio allievo e tornare alla rapida evoluzione degli strumenti su internet; e d'altra parte, si consideri un ambiente educativo con strumenti su internet senza un controllo e meccanismi di identità sicura, Non riteniamo opportuno per i processi di certificazione accademica.

Pensiamo che la soluzione è attualmente nelle possibilità offerte dai meccanismi di identità e l'aumento dei sistemi di federazione che promuove Rediris con il SIR. Oltre all'accesso federato a Google e Facebook.

Questo nuovo modello di concetto e tecnologia mira a utilizzare queste tecnologie di meccanismi di Federazione e identità per creare un EPortafolios federati, con i vantaggi di un ambiente aperto e sicuro. Gli strumenti e le loro funzioni potrebbero essere tra gli altri i seguenti:

-CoRubric. Lo strumento di valutazione delle competenze di formazione, con le valutazioni di coppie, ipsative, auto-valutazione, valutazioni di peer, valutazione dei gruppi di…

-Annotazione dei Video aperto -OVA-. strumento con accesso dalla Federazione di SIR e federativo accesso a Google e Facebook.